В учебном пособии представлены современные подходы и технологии управления проектам в учреждениях культуры.

В учебном пособии представлена новая технология предварительного проектного исследования, которая основана на междисциплинарном подходе и обеспечивает разработку различных по масштабу, типу, степени сложности социально-культурных проектов.

В учебном пособии представлены современные подходы и технологии разработки социально-культурных проектов, нацеленных на нацеленных на конструктивное изменение характеристик социально-культурного пространства. 

Монография посвящена педагогическим проблемам формирования позитивного имиджа. В монографии рассмотрена проблема истории и этимологии слова imago, его путь в новые европейские языки, правила его применения в русском языке. В монографии подробно рассмотрены этапы, внешние и внутренние факторы формирования имиджа, а также и особенности этого процесса в период обучения в высшем учебном заведении.

Монография посвящена наиболее  значимым аспектам первого впечатления, как одного из важнейших условий создания позитивного имиджа, как образа-представления. В монографии рассмотрены основные факторы, закономерности и компоненты, влияющие на формирование первого впечатления в деловой сфере. 

Ключевые слова: имидж, учреждение социально-культурной сферы, функции имиджа, социально-педагогические функции имиджа.

Монография посвящена возникновению и эволюции принятого в Европе регламента одежды для различных ситуаций и публичных мероприятий в сфере бизнеса и деловых контактов: встреч, конференций, корпоративных торжеств, светских раутов и  т.д. Дресс-код рассматривается автором как система знаков и символов, которые содержат основную идею имиджа, как публичного профессионального портрета человека.

Ключевые слова: интерактивные методы, программа формирования имиджа, формирование общекультурной, социально-психологической компетентности, социальная практика, опыт.

Ключевые слова: профессиональные ценности, имидж, культурно-образовательное пространство,  педагогические условия.

Аннотация.
Исследуется базовые условия создания управляемой креативной среды. Выделены ведущие субъекты управляемой креативной среды. 

Ключевые слова.
Управляемая креативная среда, креативная инфраструктура, конструктивный креативный субъект, формирование имиджа, креативность, интеллект, творческое мышление, культура креативной групповой деятельности, креативная педагогическая практика.

Ключевые слова: конкурентоспособность, имидж, формирование имиджа, педагогическая стратегия, ориентирование студента, педагогические условия, информирование, актуализация.